ამ გაკვეთილში განხილულია ეროვნული გამოცდების ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის ზოგადი სტრუქტურა. წარმოდგენილია სხვადასხვა სავარჯიშო რედაქტირების, არგუმენტირებული ესეს, წაკითხულის გააზრებისა და მხატვრული ტექსტის ანალიზის ნიმუშებისათვის. 

აღნიშნულ გაკვეთილში ჩვენ ვისაუბრეთ ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის მეორე დავალების - არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის შესახებ. 

დღევანდელ გაკვეთილში გამოვიყენეთ წინა თემის თეორიული ცოდნა და, პრაქტიკული სამუშაოს მეშვეობით, ავაგეთ არგუმენტირებული მსჯელობა კონკრეტულ საკითხთან მიმართებით. 

ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების ერთ-ერთი კრიტერიუმის სწორად შესრულებაში.

ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების ერთ-ერთი კრიტერიუმის სწორად შესრულებაში.

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. გაივარჯიშებთ ანტონიმების სწორად შერჩევასა და ფრაზეოლოგიზმების შესაბამისობების პოვნაში. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

ამ გაკვეთილში ისწავლით ერთიანი ეროვნული გამოცდის ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებას. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. ასევე, კონსპექტის სახით გაეცნობით გრამატიკის წესებს.

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა არგუმენტირებული ესეს სტრუქტურის პრაქტიკულ გაშლას და აბიტურიენტებთან ერთად კონკრეტულ თემაზე მუშაობას. 

ამ გაკვეთილში უნდა ვისწავლოთ რედაქტირების დავალების ერთ-ერთი კრიტერიუმის მართლწერა. პუნქტუაციური წესების გამოყენება გრამატიკაში. 

ამ გაკვეთილში უნდა ვისწავლოთ რედაქტირების დავალების ერთ-ერთი კრიტერიუმის მართლწერა. პუნქტუაციური წესების გამოყენება გრამატიკაში. 

მეცხრე ვიდეო გაკვეთილი ეთმობა ადამიანთა საკუთარი სახელებისა და გვარების ბრუნებას. მართლწერის ეს წესები დაგეხმარებათ ქართული ენისა და ლიტერატურის ტესტის პირველი დავალების, ტექსტის რედაქტირების სწორად შესრულებაში. გარდა ამისა, აღნიშნული წესების ცოდნა გამოგადგებათ საატესტატო გამოცდების წარმატებით ჩასაბარებლადაც. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა ზედსართავი სახელის მართლწერის წესების შესწავლას, რომლის ცოდნაც დაგეხმარებათ ტექსტის რედაქტირების დავალების შესრულებაში. 

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა ზედსართავი სახელის მართლწერის წესების შესწავლას, რომლის ცოდნაც დაგეხმარებათ ტექსტის რედაქტირების დავალების შესრულებაში. 

ამ გაკვეთილში თქვენ ისწავლით ლიტერატურათმცოდნეობისათვის აუცილებელ ტერმინოლოგიას - პოეტურ ენას, რომელიც დაგეხმარებათ გააანალიზოთ ის მხატვრული ტექსტი, რომელსაც ქართული ენისა და ლიტერატურის გამოცდაზე აირჩევთ. 

აღნიშნულ გაკვეთილში ისწავლით სასვენი ნიშნების სწორად გამოყენებას განკერძოებულ ფრაზებთან სხვადასხვა სახის წინადადებაში. 

ამ გაკვეთილში ვისწავლით ლიტერატურათმცოდნეობის შემდეგ ტერმინებს: სინონიმი, ანტონიმი, ომონიმი, პარონიმი, პლეონაზმი.

ეს გაკვეთილი ეთმობა გრამატიკულ ნაწილს, კერძოდ, ნაცვალსახელს - ტექსტის რედაქტირების დავალების სრულყოფილად შესასრულებლად. 

აღნიშნული გაკვეთილი და მომდევნო რამდენიმე ვიდეო დაეთმობა ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების ათვისებას. 

ეს ცოდნა გამოგადგებათ მხატვრული ტექსტის სწორად გაანალიზებისათვის.

აღნიშნული გაკვეთილი და მომდევნო რამდენიმე ვიდეო დაეთმობა ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების ათვისებას. 

ეს ცოდნა გამოგადგებათ მხატვრული ტექსტის სწორად გაანალიზებისათვის.

აღნიშნული გაკვეთილი და მომდევნო რამდენიმე ვიდეო დაეთმობა ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების ათვისებას. 

ეს ცოდნა გამოგადგებათ მხატვრული ტექსტის სწორად გაანალიზებისათვის.

აღნიშნული გაკვეთილი და მომდევნო რამდენიმე ვიდეო დაეთმობა ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების ათვისებას. 

ეს ცოდნა გამოგადგებათ მხატვრული ტექსტის სწორად გაანალიზებისათვის.

აღნიშნული გაკვეთილი და მომდევნო რამდენიმე ვიდეო დაეთმობა ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების ათვისებას. 

ეს ცოდნა გამოგადგებათ მხატვრული ტექსტის სწორად გაანალიზებისათვის.

დღეს ჩვენ ვისწავლით მხატვრული მეტყველების თავისებურებებს. 

აღნიშნული გაკვეთილი წინას გაგრძელებაა. 

დღევანდელ დავალებაში თქვენ კიდევ უფრო უკეთესად გამოგიმუშავდებათ მხატვრული ხერხების ამოცნობის უნარი. 

ამ გაკვეთილით ვასრულებთ ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინების შესწავლას და აქტიურად გადავდივართ მხატვრული ტექსტების ანალიზსა და გააზრებაზე. 

წაკითხული ტექსტის გააზრების გაკვეთილებში თქვენთან ერთად განვიხილავ თითოეული შეკითხვის არსსა და პასუხებს. 

ვიდეო გაკვეთილში ახსნილი მასალის მიხედვით, შეეცადეთ, ააგოთ მხატვრული ტექსტის ანალიზი მოცემულ ნაწყვეტზე. 

დავალების შესასრულებლად ყურადღებით გაეცანით ტექსტს. კითხვებზე პასუხების გაცემა მაშინ დაიწყეთ, როდესაც ტექსტის შინაარსი მთლიანად გასაგები იქნება. მოცემული ოთხ-ოთხი პასუხიდან აირჩიეთ მხოლოდ ერთი.

 აღნიშნულ გაკვეთილში მოცემულია რევაზ ინანიშვილის მოთხრობიდან ნაწყვეტი, რომელიც უნდა გაარჩიოთ და გააანალიზოთ მხატვრულად - მოცემული მითითებების მიხედვით.

ამ გაკვეთილში თქვენ შეხვდებით უცნობ ტექსტს, რომელზეც არ გვიმუშავია. ეცადეთ, დამოუკიდებლად შეეჭიდოთ აღნიშნულ დავალებას. 

აღნიშნულ გაკვეთილში შეისწავლით შემდეგ ლიტერატურათმცოდნეობით ტერმინებს:

ტრაგედია და კომედია, პერსონაჟი, პროლოგი, ეპილოგი, პოემა, რითმა, რიტმი.

ყურადღებით წაიკითხეთ აღნიშნულ გაკვეთილში მოცემული ტექსტი და წინა გაკვეთილში შევსებული ტესტის მიხედვით, ასევე, მოცემული მითითებების მიხედვით ააგეთ თხზულება. 

გაკვეთილში მოცემულია წინა დავალების სწორი პასუხი, ასევე, კონსპექტი მხატვრული ანალიზისათვის და ახალი სარედაქტირებელი დავალება. 

39-ე გაკვეთილის ვიდეო-ლექცია ეთმობა სინტაქსურ ნაწილს, დავალებების ტესტურ ნაწილში, ასევე შეხვდებით გრამატიკულ მიმართულებებს. 

წერით დავალებად კი გთავაზობთ ლექსის რითმულ თავისებურებებს.

აღნიშნულ გაკვეთილში უნდა გააანალიზოთ ტექსტი მითითებების მიხედვით.

მოცემული გაკვეთილი წარმოდგენილია მხატვრული ტექსტის გასაანალიზებელი დავალებით და გრამატიკული კონსპექტით.

მოცემული გაკვეთილი კომბინირებული ხასიათისაა - მასში თქვენ შეხვდებით როგორც გრამატიკულ, ასევე - ლიტერატურულ ნაწილსაც.

აღნიშნულ გაკვეთილში გევალებათ, ყურადღებით გაეცნოთ ვიდეოში განხილული ტექსტის ანალიზს და შეეჭიდოთ „ვეფხისტყაოსნის“ დავალებას.

ამ გაკვეთილში, კონსპექტის სახით, გაეცნობით ზმნის ობიექტური პირის ნიშნებს და, ასევე, შეასრულებთ წაკითხულის გააზრების დავალებას „ვეფხისტყაოსნიდან“.

ამ დავალებაში თქვენ უნდა გაიხსენოთ ლიტერატურის საპროგრამო მასალა - საატესტატო გამოცდებისათვის.

მოცემული დავალება ეთმობა გრამატიკული წესების გახსენებას.

აღნიშნული გაკვეთილი ეთმობა რედაქტირების დავალებაში შეცდომების გასწორებას. 

წაკითხულის გააზრება - ოთარ ჭილაძის რომანი „ყოველმან ჩემმან მპოვნელმან“

ამ გაკვეთილში გევალებათ წაკითხულის გააზრებისა და მხატვრული ტექსტის ანალიზის შესრულება.